今月の活動
2013年8月授業（4期生）
今月の3年生の授業は、2日間とも外部講師にお願いしました。
色んな観方考え方で、ホメオパシーと取り組んでいる方がいるのを生徒さんにご紹介することが一番の目的でした。卒業を約半年後に控え、今までの延長から一旦離れ、普段とは違った方法論に向き合うことで、これまでの学びを一層広げることが出来、より深められると考えたからです。（写真は原田講師）
2013年7月授業（1年生）
7月27日（土）荻野哲也講師
4月からのホメオパシー哲学の授業のまとめから入りました。
ホメオパシーでは、プルービングを土台にした実証を大切にしているものであり、「個人化」（その人らしさ）と「症状の全体像」（内部の乱れの表現されたもの）が特に重要であることを確認しました。
それを踏まえた上で、ＳＲＰと感受性（罹病性）について学びました。いずれもホメオパシーを理解する上で最も重要な概念です。
2013年7月授業（3年生）
7月13日には、四条教室の周りは祇園祭の鉾が建ち始めました。
教室の目の前にも『綾傘鉾』という鉾の準備が始まりました。
14日には、朝から露店の設営が始まり、生徒の皆さんが帰宅する頃には、立ち並ぶ露店の狭間をゆったり歩く沢山の人達で道はあふれていました。
そして、この週末の2日間は、急な雷雨に驚かされました。
そんな賑々しい中での2日間の授業でしたが、生徒さん達の確かな成長を感じることが出来、手ごたえを感じた2日間になりました。
2013年7月授業（2年生）
7月6日（土）荻野千恵美講師
オルガノン学習から始めました。今回は、§60～62です。
この単元は、逆療法（アンティパシー）と類似療法（ホメオパシー）について、実例をあげながら比較検討しているところです。ハーネマンは、アンティパシーを全面的に否定していませんが、使い続けると様々な不調が起きて来ると述べています。
2013年6月授業（1年生）
6月29日（土）野村講師
今月のホメオパシー哲学の授業は、「症状の総体」と「類似の法則」についてです。
先月の授業（プルービング体験）を元にして、あるものを摂ると、それがどんなものであっても人間の特定の部分にだけではなく、心身全体に影響を与えることを再確認しました。先月の授業ではレメディになっているある調味料（ナツメグ＝写真）を少量摂取しました。
2013年6月授業（3年生）
6月15日（土）荻野千恵美講師
今月のオルガノンは§146-148です。レメディの適用の仕方について記してあるところです。
レメディ学習は、Cic. Alum. Mag-c.の3つです。
Cic.はセリ科の植物です。これまでも同じ種類の植物（セリ科）のレメディを勉強済みですので、Cic.のレメディの全体像だけではなく、セリ科の共通点についてもまとめてみました。
植物レメディの勉強は、個々の勉強だけではなく、その同じ種類全体のテーマと合わせて学ぶことで、レメディへの理解が深まります。
2013年6月授業（2年生）
3年制ホメオパス養成コースの授業は、今月からCHK四条教室に変わりました。
そして、今後は毎週各学年ごと個別の授業になります。
初めてのことになりましたが、生徒も講師もともにとてもリラックスして授業に臨むことができました。
その学年に合わせた環境作り授業進行が出来たことが良かったことではないかと思いました。
これを続けることで、良いホメオパスの育成が確実なものになるのではと思っています。
2013年5月授業（1/2年生合同授業）
今月は、土日とも、１・２年生合同授業をしました。
5月25日（土）中村裕恵特別講師
中村講師には「一般医学及びホメオパシーの歴史と現代医学とホメオパシー」というテーマでの講義をお願いしました。
中村講師は日常、医師としての仕事をしながら、時々ホメオパシーもされています。
現代医学とホメオパシーのそれぞれの得意な面・不得意な面のいずれにもよく精通されているだけあって、とても現実的な内容の講義になりました。
中村講師には、年間を通じて、解剖生理病理の講義も担当して頂いています。
解剖生理病理の講義は、3年生が対象ですが、今年度から、在校生の皆さんには１年次から、適宜中村講師の解剖生理の講義を受講できるようにする予定です。
2013年5月授業（3年生）
5月11日（土）荻野講師
授業前には、生徒さん有志による『英語でオルガノン』のミニ講義がありました。
今月のオルガノン学習は、§103、104です。
ハーネマンは、慢性病に向き合いながら多くの困難を乗り越えて行った人物です。彼が人を癒す際に最も大切だと述べていることは、まずは、その人を全体として充分に理解することだというところです。そのためには、的確な問診が出来るかどうかによると考えていました。そういう単元ですが、実践はなかなか難しい面があります。12日の講義では、そのガイドラインを野村講師がしました。
それに先立ち、今日はCimic. Hell. Kali-br.の３つのレメディを学びました。
2013年4月授業（2年生）
4月26日（土）荻野千恵美講師
授業前に生徒さんから自主的なレメディ講義をしてもらいました。
（この試みはこの5期生から始まり、今は4期生の授業でも始まっています）
今月担当したＫさんがチャレンジしたのは、昨年学んだ「アコナイトAcon.」でした。
日本の古典からの引用、ご自身が以前経験したエネルギー療法の先生の考え方、この植物の花の姿形や特性など～色んな視点からのレメディ解説で、同期の皆さんも講師も、一様に「あっ！」と驚くほど魅了されました。
来月もこの時間が楽しみになって来ました。
最近の活動
過去ログ
- 『子供の健康を考える～予防とホメオパシー』と今月のレメディ『Alumina (Alum.)』
こんにちは、CHK荻野千恵美です。 11月4日（祝）に、CHKでは「子供の健康を考える～予防とホメオパシー」というテーマでセミナーを開催させていただきました。今回で、3回目の開催になりました。 教室参加の方、Zoom参加の方、どちらも、それぞれ15名ほど集まって頂き、講師と参加者一体となって、ともに考える時間を過ごすことができました。 前半（10時～12時半）は、CHK講師の松本美紀さんが担当され …
