お知らせ＆更新情報
2016年8月授業報告（2年生～中級コース）
8月20日（土）21日（日）
今月は、「先月のレメディの復習」「オルガノン学習（§124～136）」「今月のレメディ学習（Lac-c.Alum.Anac.）」「ケース学習」を学びました。
「ケース学習」
今月は、先月に引き続き、かつて講師が経験した実際のケースをシェアしました。それを教材にして、皆で一緒に、クライアントに治癒をもたらしたたった一つのレメディを考えて行きました。
今月は、特に、偏見を持ち込まないでケースに取り組むことに重点を置きました。
ホメオパス育成において、ケースに取り組む際に昔から伝えられている言葉（心構え）があります。
Keep it Simple & Stupid.（シンプルでおバカであれ！）
2016年8月授業報告（3年生～上級コース）
今月は、「先月のレメディの復習」「オルガノン学習（§124～142）」「今月のレメディ学習」「2回目の処方（実習）」「古典的ケース学習」を学びました。
「今月のレメディ学習」
今月は、自己アイデンティティーが混乱している2つのレメディ～Falco-p.とAlum.～を学びました。いずれのレメディも、非常に厳しい親の元で養育されたことと関連が深いレメディです。彼らは「自分」というものが希薄です。それゆえにやや極端な思考や行動に走ることもあります。
2016年7月授業報告（1年生～初級コース）
7月16日・17日
今月の授業は、「先月のレメディの復習」「オルガノン学習」「今月のレメディ学習」「ホメオパシー原理～全体像について」について、学びました。
「今月のレメディ学習」
今月は、Puls.Phos.Calc.を学びました。
いずれのレメディ学習も、映像や動画をたくさん見たり、実際の原物質に触ってもらいながら、それぞれのレメディの「質感」を肌で感じてもらいました。ホメオパシーのレメディは、私たち人間の存在とよく似ていて、エネルギー的な（波動的な）ものですから、「質感」の理解がとても大切です。
2016年7月授業報告（2年生～中級コース）
7月9日（土）10日（日）
今月の授業は「オルガノン学習」「先月のレメディの復習」「ケース学習」「今月のレメディ学習」「古典的ケース学習」をしました。
「今月のレメディ学習」
今月は、Tarent.とPlat.を学びました。
Tarent.は著名な蜘蛛タランチュラから調整されるレメディです。インターネットでTarent.を検索すると様々な映像が出て来ます。その動画を中心に皆さんにご紹介するところから始めました。蜘蛛の動きを模したアフリカのダンスやタランチュラの名前の付いた音楽など、いずれも動きが異常なほど速く激しく元気で楽しいものばかりです。欧州では、昔から、多動症的な症例によく活用されてきました。
健康な状態の方でも、リズミカルな音楽が聞こえてくると、いつの間にか足が動き身体全体が動き出してしまうようなタイプの人にマッチします。プロのダンサーの方など多いかも知れません。黒柳徹子さんはこれに近いのではないかという意見も出て来ました。このレメディにマッチする人は、愛されたいのに得られない愛を求めている悲しみを持った人に良いと言われて来ました。
Plat.は、誰でもが知っている貴金属のプラチナから調整されるレメディです。
庶民には馴染みが薄いものですが、とても特徴的な貴金属ですから、レメディイメージがハッキリ出て来て、レメディ像が理解しやすかったようです。
Plat.のマッチする人は、精神面では、理想主義者。他者に対して軽蔑的で横柄になったりすることもあります。それだけに孤独で見捨てられた感覚も抱きやすいようです。身体的には、女性生殖器に問題が起きやすく、生理時の様々なトラブルに適用します。冷感やシビレ感など特殊な感覚を感じやすいという特徴があります。
余談
授業の途中である生徒さんが急にお腹が痛くなりました。
勉強を兼ねて、皆で一緒に適切なレメディを探して、1粒飲んでもらいました。しばらくするといつの間にか、痛みは消えていたようです。
2016年7月授業報告（3年生～上級コース）
7月2日（土）・3日（日）
今月は、「先月のレメディの復習」「2回目の処方について（その2）」「今月のレメディ学習」「解剖生理学（中村裕恵特別講師）」を学びました。
「今月のレメディ学習」
Cic.とCoff.を学びました。
Cic.は、セリ科のレメディです。
けいれん症状に特徴があり、ナス科のレメディとも類似点がありますので、ナス科のレメディの復習から始めました。
2016年6月授業報告（1年生～初級コース）
6月18日（土）・19（日）
今月は、「先月のレメディの復習」 「プルービング実習」「レメディ学習」「オルガノン学習」をしました。
「プルービング実習」
クラシカルホメオパシー京都設立以来、プルービング実習の授業は、毎年１年生の入学して間もない時期に実施して来ました。
ホメオパシー創始者ハーネマンが類似の法則を発見したのは、当時、多くの人が恐れていたマラリアの特効薬として有名だったキナ皮（China）の薬効について書かれた記述に疑問を持ったところから始まりました。健康だったハーネマンは、その特効薬を自ら飲んで、人体実験してみました。
これがプルービング（実証・証明）です。
2016年6月授業報告（2年生～中級コース）
6月11日（土）12日（日）
今月は、「先月のレメディの復習」「オルガノン学習」「今月のレメディ学習」「基本原理～マヤズム概観」「古典的ケース学習」を学びました。
「今月のレメディ学習」
今月のレメディ学習は、Cupr.とVerat.でした。
いずれも少し地味な印象のレメディですが、古くから活用されて来たものです。特にこの２つのレメディは、かつて欧州でコレラが猛威を振るっていた時期に、ハーネマンが、素晴らしい実績をあげて、ハーネマンとホメオパシーの名声を高めたと言われている由緒あるものです。
2016年6月授業報告（3年生～上級コース）
6月4日（土）・5日（日）
今月は、「先月のレメディ復習」「レメディ学習」「ケーステイキング実習」「基本原理～2回目の処方について」「古典的ケース学習」を学びました。
「ケーステイキング（セッション）実習」
ある生徒さんから、現在進行中のケース実習（スーパーバイズ付き実習）の内容を皆さんにシェアしてもらいました。それを題材にメンバー全員で考えて行く授業になりました。実習した生徒さんが、自分の反省点を、そのままシェアしてくれたおかげで、とても具体的な学びになりました。
それは、セッション時に全体に表面的にさらっと聞き過ぎてしまい、ケースを充分に深めることができなかったという反省でした。
2016年5月授業報告（1年生～初級コース）
5月21日（土）22日（日）
今月の授業は、「先月のレメディの復習」「ホメオパシー原理～類似の法則・へリングの法則について」「今月のレメディ学習」「オルガノン学習」「古典的ケース学習」でした。
「今月のレメディ学習」（画像は、Nux-v.）
今月は、Ars. Nux-v.Rhus-t.Bry.の４つのレメディを学びました。いずれも日常的に使いやすい身近なレメディたちです。初級コースのレメディ学習では、出来るだけ、自分や身近な人にも利用しやすいものから学ぶことを目標にしています。ホメオパシーは驚くほど美しい理論・基本原理から成り立っています。しかし既存の考えとは異なるため、なかなか頭で理解しにくい面があります。体験を通じて学ぶことがホメオパシーの理解への近道だと考えています。そして、最初はシンプルにとらえ、次第に深めて行くようなレメディ学習を目指しています。
いずれのレメディも、その原料特性を主体に画像イメージをたくさん使って、理解を促して行きました。
2016年5月授業報告（2年生～中級コース）
5月14日（土）15日（日）
今月は、「先月のレメディ復習」「セッション実習」「今月のレメディ学習」「オルガノン学習」「古典的ケース学習」を学びました。
「セッション（Case Taking）実習」
初めてのセッション実習をしました。2人ずつペアになって、一人はホメオパス役、一人はクライアント役になり、交互にセッションをしてみました。事前にはあまりチェック項目を考えないで、SRP（際立ったところ）とCLAMS（主訴の詳細）だけに注目しながら聞き取りをして行ってもらいました。実習するとセッションでの色々な難しさが経験できます。何がうまくできて、何が難しかったのか？をまとめて、授業を終えました。
最近の活動
過去ログ
- 『子供の健康を考える～予防とホメオパシー』と今月のレメディ『Alumina (Alum.)』
こんにちは、CHK荻野千恵美です。 11月4日（祝）に、CHKでは「子供の健康を考える～予防とホメオパシー」というテーマでセミナーを開催させていただきました。今回で、3回目の開催になりました。 教室参加の方、Zoom参加の方、どちらも、それぞれ15名ほど集まって頂き、講師と参加者一体となって、ともに考える時間を過ごすことができました。 前半（10時～12時半）は、CHK講師の松本美紀さんが担当され …
